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    [通訊]春風化雨育桃李 潤物無聲灑春暉 ——記校第十二屆師德十佳、能源科學與工程學院金蘇敏老師

    時間:2019-10-16 來源: 作者:王啟兵 攝影: 編輯:鄧曉容 上傳:
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    金蘇敏老師,能源科學與工程學院教授、博士生導師,現任學院黨總支委員、教授委員會主任、能動專業負責人。金老師幾十年如一日,堅守在本科生、研究生教學第一線,循循善誘,誨人不倦,培養出一批又一批優秀畢業生。在他身上,集中體現了南工人敬業奉獻、一絲不茍的匠心精神!

    教學生動“接地氣”

    金蘇敏老師長期承擔本科生和研究生的教學任務,始終以教學工作為中心,努力提升自己的授課水平,做到了每堂課都認真備課,能夠站在學生的角度思考教學問題。認真備課,嚴謹治學是他的一貫風格。金老師認為,如果課堂沒有新意沒有“干貨”,很容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,所以他始終堅持以通俗易懂的語言授課,并結合學科最新的發展動態,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性,同時想方設法創設教學情景,營造良好的課堂氛圍,將難以理解的內容用簡單的語言進行講解。從母校畢業已十年,現任深圳德國西門子公司重要崗位的金老師的學生龍志強至今一直感激金老師的教導和培養。他說,《空氣調節》這門課,金老師的教學非?!敖拥貧狻?,大部分知識點都會結合他的科研、工作和項目以及生活中的實例,形象地進行講解,幫助同學們從根本上掌握所學的內容。特別令龍志強印象深刻的是,金老師注意到他在創新上的興趣,于是帶領他們參加全國節能減排大賽。作為剛接觸專業知識的本科學生,知識體系相當薄弱,金老師為同學們創造各種機會以加強專業知識的學習,培養大家的科研以及動手能力,教同學們查找、研讀文獻,輔導大家進行理論分析計算,安排研究生帶領同學們實驗,協調實驗室資源讓同學們自己動手制作模型等。在金老師的傾心指導下,他們成功獲得全國大獎,龍志強當年還考上了上海交通大學碩士研究生,最后在上海交通大學完成博士研究生的學業。龍志強坦言,而今回憶起來,非常享受金老師當時結合豐富科研成果和項目經歷的生動教學,既佩服又感激他在挖掘學生能力又系統性培養學生上的遠見卓識!

    嚴慈相濟育桃李

    金老師對學生嚴格要求是出了名的,無論是本科生,還是研究生,他都要求他們嚴謹求實、夯牢基礎,提升能力、追求卓越,并將這樣的要求貫穿于學業指導和學術研究的各個環節。特別是對待實驗教學和畢業論文等教學與實踐環節,金老師要求學生學會查閱文獻,從他人的工作中發現問題、分析問題并尋找解決方案。他自2006年起擔任學院教學副院長,學院剛成立之初,一直到2015年之前,學院教師只有十余人,他主動承擔多項教學任務,為本科生開設專業導學課程和1門本科生專業主課,承擔2門研究生課程以及畢業設計和畢業實習等各類實踐教學環節,年工作量超過600標時。雖然工作量大,但并沒影響他對教學工作的投入,仍然傾注心血精心準備每門課程,設身處地為學生著想,從學生的實際情況出發,在教學中將專業知識和工程經驗穿插于專業教學,注重學生的能力培養,主動與學生交流思想,引導他們樹立正確的人生觀和世界觀。作為工科專業,金老師深知學生實習實訓的重要性,他積極與揚子石化等多家單位聯系,建立多個實習基地,指導本科生創新活動小組工作,并指導學生獲得專利多件。近年來,指導在讀博士研究生4人、碩士研究生20人、本科畢業設計近百人,有10多名同學獲校級以上優秀畢業設計論文,金老師還獲得2018年校優秀畢業設計指導教師稱號。

    在學生眼里,金老師既是嚴師,更是慈父。他一直將學生當作自己的孩子一樣,平日里時刻關心他們的學習和生活。金老師特別關心那些家庭經濟困難的學生,在新生入學時,金老師都要詢問同學們的家庭情況如何,對于家庭經濟困難的學生,他總是鼓勵他們不要失去學習的斗志和生活的勇氣,然后想方設法幫他們解決生活上的各種困難。據能動1504班施廣偉同學介紹,大二時,由于成績優秀,他和幾位同學幸運地遇到了大創指導教師金蘇敏老師。為了幫助他盡快地提高對專業的學習和應用能力,金老師特意找來了一名博士生對他們結對幫助,同時認真指導他們三人開展與專業相關的科學理論研究,在不到兩年的時間里,他們成功擁有了一項實用新型專利。施廣偉同學動情地說,金老師雖是博士生導師,有著繁重科研任務和指導任務,但他仍然堅持為本科生講授《空調概論》基礎課,這門課程都安排在早上一二節課,金老師有一個習慣,總是提前一刻鐘到教室,利用這十五分鐘,提前列好上課提綱,做好課前準備工作。金老師上課一般不用PPT,大多以板書為主,一節課下來,能擦許多次長長的板書,板書時還留著黑板左邊版面專門寫著所講章節的標題,這樣同學們就能夠清楚所講的知識點屬于整個知識系統哪個具體部分。因上課內容多是專業偏應用類,金老師除了舉日常實例,很多時候還現身說法,為同學們解答一些生活中起居疑難雜癥,讓大家能時時刻刻收獲滿滿的干貨!

    務本求實扶后輩

    雖已霜染白發,金老師仍秉承仁愛與責任之心。他始終認為,對待工作應該干一行,愛一行,鉆一行。這么多年來,他一刻也沒離開過教學科研一線,他深知,作為一名高校教師,更加需要不斷學習,更好地充實自己,以飽滿的精神狀態迎接新的挑戰。金老師積極開展機械電子工程方面的科研與教學、高檔智能裝備的研發與產業化工作,并以自身在科研與學術方面的不懈追求詮釋一位師者的引領風范,他積極承擔并完成校重點教學改革項目2項,參加專業教學研討會并發表教學改革論文3篇。作為熱能動力與工程熱物理一級學科博士點下的二級學科制冷與低溫工程學科帶頭人,金老師勇于創新,積極開展科學研究活動,積極參與國內各項學術活動,目前為“中國制冷學會學術委員會委員”、“流體機械常務理事”、“江蘇省制冷學會理事”、“江蘇省工程熱物理學會常務理事”、“螺桿膨脹機標準委員會委員”、“江蘇省可再生能源研究會副理事長”“流體機械期刊編委”等,努力擴大學校在社會上的影響力和美譽度。為了契合國家新能源發展戰略,金老師在新專業申辦和新專業建設中作了大量調研和準備工作。學院在2014年成功申辦“新能源材料與器件”和“能源環境與系統工程”兩個新專業,并于2015年開始招生,第一屆畢業生如今已經畢業。2015年以后,學院引進大量年輕教師。作為從教三十年的資深教師,他老驥伏櫪,積極扶持年輕后輩,鼓勵學院教師參加教學指導委員會組織的教學研討會,以自身行動投入學生創新創業活動,積極組織教師指導學生參加全國節能減排和制冷空調技能大賽,并且在大賽中均獲得了好成績,每年均能斬獲一、二等獎多項,并且兩次獲得全國節能減排大賽優秀組織獎……

    從來到學校任教那天起,金老師就把最美的青春奉獻給了教育事業,把最深的情愫寄托給了學生。歲月的長河已經徹底將他與學校連接到了一起,雖已年近6旬,桃李天下,但他仍全身心投入到教學科研事業中,竭盡所能為祖國培養出更多、更優秀的能源專業人才!

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